为进一步提高我校德育工作的针对性，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，规范学生的言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，学校决定在九月份集中开展中学生日常行为规范养成教育活动。为切实做好这项工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过日常行为规范养成教育活动，促进我校学生行为习惯个性品质的形成和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打了坚实的基础。
二、工作目标
促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。
三、实施步骤
1、宣传教育阶段（九月上旬）：通过各种宣传渠道，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，要求学生能熟知并理解《守则》、《规范》的具体内容。
2、践行活动：（九月中下旬）（1）自查自纠，矫正培养。各班对照《守则》、《规范》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性评价性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。（2）建议各班以评价促养成，以活动促发展。通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛等多种形式的班会活动，巩固已形成的好习惯，并提出新的要求，从而逐渐养成新的良好的行为习惯。（3）充分利用校园广播站、校宣传栏、周会活动。班级黑板报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、校园里的优秀事迹、展示文明学生的风采。
3、表彰总结、材料上交：（九月底）
（1）各班评选校园文明礼仪之星2人。
获奖学生，在十月份周会上进行表彰，并发放相应奖励?；竦眯＜段拿骼褚侵堑耐Ы谛Ｐ感鋈讼冉录?。
（2）各班务必在九月底上交班级主题班会活动材料和班级学生获奖名单到学生处。
2016/08/30
附表：
“校园文明礼仪之星”活动评比方案
为配合九月份学?？沟闹醒粘Ｐ形娣?、文明礼貌月教育活动，提高学生参与活动的积极性，表彰在活动中涌现的优秀学生，宣传他们的优秀事迹。特制定此评比方案
一、评选方法
各班评选、推茬二名校级文明礼仪之星，可采取自愿报名和班主任推荐的方法，做到评选过程公正、公平、公开，各班上报名单先由年级组审查、由学生处审核并公示通过后，对学生授予相应的荣誉称号并发放相应的奖品。
二、评选条件
1、能较好地使用文明礼貌用语，待人有礼，见到老师能主动问好；
2、能和同学、老师友好相处，知道谦让，经常帮助同学，班级荣誉感强；
3、爱护公物，无损坏公物现象，个人使用的课桌椅子无损坏情况；
4、爱清洁，讲卫生，不乱扔垃圾；
5、能自觉遵守《中学生日常行为规范》，认真学习，遵守课堂纪律；学习目的明确，态度端正，学习刻苦。
6、积极参加班级或学校公益活动，服务同学，勤于力所能及的班级活动，能在环境卫生保持、班级常规活动中起到长期的模范带头作用。（如主动捡拾班级、校园内的垃圾、主动维持班级秩序等）
对有下列表现的学生，不予参评：
1、故意不打扫宿舍、教室、环境区卫生的；乱扔垃圾，破坏环境卫生；
2、故意损坏学校公物的；
3、在教室、楼道追逐打闹，大声喧哗，使用不文明用语现象的；
4、在校期间，不穿校服，佩戴首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发的；
5、进网吧、打架、侮辱同学；抽烟喝酒嚼槟榔的；
三、评选方法
由各班根据本班实际情况自行安排，要尽量保证评选的公平、公正、公开。
2016/08/31
校园文明礼仪宣传标语
1、建书香校园，造温馨课堂。
2、让文明成为你我的名片！
3、奉献一份爱心，收获一份喜悦。
4、文明之语我来讲，礼仪之星我来当。
5、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园。
6、播种文明，收获温馨。
7、树礼仪形象，展名校风采。
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